电工安全基本知识，电工安全教育培训内容

       安全生产技能是指人们安全完成作业的技巧和能力。它包括作业技能、熟练掌握作业安全装置设施的技能，以及在应急情况下，进行妥善处理故障及事故的技能。

       电工安全教育培训，要对操作人员进行电工安全基本知识的学习，最重要的是要进行“应会能力”的训练。“应知知识”和“应会能力”要相结合，这对工厂企业才更具有实际的意义，也是工厂企业安全教育的重点。因电工安全知识与技能的操作是不同的，电工安全基本知识主要是用人的头脑去思考与理解，首先要使操作人员知道安全操作的标准。而技能操作是要通过人体全部感官，并向手及其他器官发出指令，经过复杂的生物控制过程才能达到目的的。为了使安全作业的程序形成条件反射，培养操作人员安全的良好习惯，这要求进行电工安全教育培训时，重点主要放在现场实践的学习上。由本岗位安全经验丰富的操作人员担任指导的教师，在实际操作中给操作人员，进行现场的模拟示范与指导，并督促、监护操作人员，进行反复地实际操作，以达到熟练操作的要求。

       考生在电工安全教育培训过程中，会学习到很多有关电气方面的安全规程和规定，涉及电气线路和电气设备的安装、使用、检查、维护、修理等各环节，每个环节都有相应为保证安全相关的措施和规定，针对每个不同的电业岗位，都有相应的安全工作操作规程，它是规范电工操作行为的电业“法规”，是众多电业安全技术工程人员和电工前辈，这么多年来用血的教训、致残的身躯、消逝的生命，通过血的经验和教训而总结、探索、完善的结晶。所以，在电业的工作中要熟悉和掌握安全的规程，并在工作中踏踏实实地贯彻和落实安全的规程，要严格按照相关规定去执行和操作。

      考生在实际的电工安全教育培训过程中，对于这些不同岗位的规定，电工安全教育培训时不能采取死记硬背应付考试的方式进行学习，这样也很不容易记忆，学得快也忘记得快，最好的学习方式是采用贴近实际地方式，来学习和记忆电工安全基本知识和数据，因学习电工安全知识，不单纯是为了应付电工证考试的，主要是为了今后走上工作岗位，确保安全的生产和操作，保护好自己的安全，同时也不能伤害他人和不被他人伤害。

       那怎样贴近实际地去学习电工安全知识呢?这里举个实际的例子进行说明。根据相关规定，作为电工都必须要学会触电人员紧急救护的心肺复苏法和胸外心脏按压法，就拿心肺复苏法(人工呼吸)来说，考生如果采用死记硬背的方式来电工安全教育培训，就会没有重点地来背以下的电工安全培训内容:

      触电急救首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好，因为电流作用时间越长，对人体伤害就越重。对需要进行心肺复苏的伤员，在将其脱离电源后，应立即就地迅速进行有效心肺复苏抢救。呼吸、心跳情况的判定:触电伤员如意识丧失，应在10s内用看、听、试的方法，判定伤员呼吸心跳情况:①看。看伤员的胸部、上腹部有无呼吸起伏动作。②听。用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音。③试。试测口鼻有无呼气的气流。再用两手指轻试一侧(左或右)喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动。若采用看、听、试方法发现伤员既无呼吸又无颈动脉搏动，可判定伤员呼吸心跳停止。心肺复苏技术:触电伤员呼吸、心跳均停止时，应立即按心肺复苏技术支持生命的三项基本措施，1正确进行就地抢救，包括:①通畅气道;②人工呼吸;③胸外心脏按压。

       通畅气道。①触电伤员呼吸停止，重要的是始终确保气道通畅。如发现伤员口内有异物，可将其身体及头部同时侧转，迅速用一个手指或用两手指交又从口角处插入，取出异物。操作中要注意防止将异物推到咽喉深部。②通畅气道可采用仰头抬颏法。用一只手放在触电者前额，另一只手的手指将其下颌骨向上抬起(对颈部有损伤的患者不适用)，两手协同将头部推向后仰，舌根随之抬起，气道即可通畅。严禁用枕头或其他物品垫在伤员头下，这样会使头部抬高前倾，加重气道阻塞，且使胸外按压时流向脑部的血流减少，甚至消失。

      口对口(鼻)人工呼吸。①在保持伤员气道通畅的同时，救护人员用放在伤员额上的手捏住伤员鼻翼，救护人员深吸气后，与伤员口对口紧合，在不漏气的情况下，先连续大口吹气两次，每次1~1.5s，在两次吹气后，试测颈动脉仍无搏动，即可判断心跳已停止，此时要立即同时进行胸外按压，如有脉搏而无呼吸，则以每分钟12次的速度进行人工呼吸。②除开始时大口吹气两次外，正常口对口(鼻)人工呼吸的吹气量不需过大，以免引起胃膨胀。吹气和放松时，要注意伤员胸部应有起伏的呼吸动作。吹气时如有较大阻力，可能是头部后仰不够，应及时纠正。③触电伤员如牙关紧闭，可口对鼻人工呼吸。口对鼻人工呼吸吹气时，要将伤员嘴唇紧闭，防止漏气。④如有条件的话，可用简易呼吸 面草、呼吸隔膜或“s" 形口咽吹气管进行隔式人工呼吸，以避免直接接触引起交又感染。

       心肺复苏法(人工呼吸)的上述内容不容易背下来，就其能够背下来也很难实用。这里就强调考生贴近实际地去学司安合技术知识的重要性，考生可以采用贴近实际的操作来回答，根据实际的操作来描述心肺复苏法(人工呼吸)的重点:触电急救首先要使触电者迅速脱离电源，越快就地迅速急教，成功的几率就越大。首先要在10s内用看、听、试的方法，判定触电者的呼吸、心跳或搏动的情况，以确定采用人工呼吸或胸外心脏按压，或同时采用。

       人工呼吸时将触电者仰卧确保气道通畅，口内有异物要取出，用双手放在颈部和前额，抬颏将头部向后仰，用手捏 住鼻子，大口吸气后口对口连续吹气两次，每次1~1. 5s，以每分钟12次的速度进行人工呼吸，吹气量不需过大。如果触电者牙关紧闭，可将触电者的嘴唇紧闭，用口对鼻地进行人工呼吸的吹气。

       以上只讲了人工呼吸的操作重点，对照实际的操作来回答就容易得多了，胸外心脏按压法的描述也是同理。所以，考生在电工安全知识时，要尽可能地联系生活和工作中实际，以现实中实际的状态或实际的操作，来学习和加深电工安全基本知识应用，用最短的时间和最简单的方式，贴近实际地理解和掌握实用知识。